Does the Number of Likes Affect Adolescents’ Emotions? The Moderating Role of Social Comparison and Feedback-Seeking on Instagram
ISSN: 1940-1019, 0022-3980
Datum der Publikation: 2021
Ausgabe: 156
Nummer: 3
Seiten: 200-223
Art: Artikel
ISSN: 1940-1019, 0022-3980
Datum der Publikation: 2021
Ausgabe: 156
Nummer: 3
Seiten: 200-223
Art: Artikel