Publications (37) Publications in which a researcher has participated

filter_list Applied Psychology

2025

  1. Resiliencia, bienestar emocional e implicación de los estudiantes: claves para la transformación escolar en la era pos-COVID 19

    Revista Saberes Educativos, Núm. 14

2024

  1. Construction and validation of Leading Inclusive Education in Compulsory Education Questionnaire (LIE-Q-Teaching Team)

    International Journal of Inclusive Education, Vol. 28, Núm. 10, pp. 2052-2071

2023

  1. Principal professional identity: Giving voice to children in a vulnerable Spanish context

    Educational Management Administration and Leadership, Vol. 51, Núm. 5, pp. 1161-1180

2022

  1. El profesorado y el alumnado ante el fracaso y el abandono educativo: encuentros y desencuentros

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 4, pp. 657-666

  2. Resilient leadership in principals: case studies of challenged schools in Spain

    International Journal of Leadership in Education

2021

  1. Analysis of the pre-service teachers’ academic stress based on their self-concept and personality

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 11

  2. El feedback y la experiencia evaluando como factores determinantes en la autorregulación de los estudiantes

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 51, Núm. 1, pp. 287-316

  3. Evaluación de la inteligencia emocional y la conducta prosocial y su correlación en alumnado de Educación Primaria

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 40, pp. 51-73

  4. Inclusive leadership of school management from the view of families: Construction and validation of lei-q

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 9

  5. Percepción Docente sobre la Transición del Aula Tradicional al Aprendizaje por Proyectos para Involucrar al Estudiante

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 19, Núm. 4, pp. 181-196

  6. Quality of education and the educational mentor

    Educacao e Sociedade, Vol. 42

  7. Relationship between emotional intelligence, educational achievement and academic stress of pre-service teachers

    Behavioral Sciences, Vol. 11, Núm. 7

  8. Validation and Psychometric Properties of the Questionnaire on Sexual-Affective Attitudes and Practices in Young People

    International Journal of Diversity in Education, Vol. 21, Núm. 1, pp. 38-58

2020

  1. Building a common project by promoting pedagogical coordination and educational leadership for school improvement: A structural equation model

    Social Sciences, Vol. 9, Núm. 4

  2. Developing a regression model of cooperative learning methodology in pre-service teacher education: A sustainable path for transition to teaching profession

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 6

  3. Factores y elementos de calidad percibidos por el profesorado participante en el plan de acción tutorial de universidades europeas

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 349-371

2019

  1. Rehabilitación de las funciones ejecutivas en niños de 6 años con TDAH: Un estudio de caso

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 1, pp. 285-306

2018

  1. Invisibilidad: la antesala del olvido y la exclusión de los desempleados mayores

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, Núm. 3, pp. 5-16

  2. La Formación en el Rol de la Dirección Eficaz en la Comunidad Autónoma de Andalucía

    IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management, Vol. 6, Núm. 2, pp. 180-205

  3. Posibilidades de la evaluación compartida como herramienta de aprendizaje en la escuela inclusiva: Una propuesta para su puesta en práctica.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018