Publications (36) MARÍA ASUNCIÓN MARTÍNEZ MARTÍNEZ publications

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2023

  1. Inteligencia emocional en el perfil formativo y psicosocial de los estudiantes universitarios: una revisión sistemática

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 41, Núm. 2, pp. 147-164

  2. Programa de mejora competencial y psicosocioemocional del alumnado de formación profesional básica

    Educar, Vol. 59, Núm. 2, pp. 489-504

2022

  1. La gestión emocional y la autoeficacia se asocian con bajos niveles de estrés en el profesorado universitario español: una perspectiva nacional

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 74, Núm. 1, pp. 29-44

  2. Motivation and Social Skills in Nursing Students Compared to Physical Education Students

    Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 0, Núm. 11, pp. 91-106

  3. The Personal Learning Environment of Unaccompanied Foreign Minors in Spain

    Journal of International Migration and Integration, Vol. 23, Núm. 4, pp. 1621-1644

2021

  1. Análisis Motivacional del Alumnado Universitario Transfronterizo de Ceuta y Melilla

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 3, pp. 405-414

  2. Explanatory Model of the Relationships Between Self-Efficacy and Personal Learning Environments in Immigrant Minors Without a Legal Guardian

    Journal of Refugee Studies, Vol. 34, Núm. 4, pp. 4225-4241

2020

  1. An analysis of personal learning environments and age-related psychosocial factors of unaccompanied foreign minors

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 10

  2. Bienestar social en la etapa universitaria según factores sociodemográficos en estudiantes de educación

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 22

2019

  1. Analysis of psychometric properties and validation of the Personal Learning Environments questionnaire (PLE) and social integration of unaccompanied foreign minors (MENA)

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 10

  2. Analysis of the psychometric properties of the Motivation and Strategies of Learning Questionnaire-Short Form (MSLQ-SF) in Spanish higher education students

    Social Sciences, Vol. 8, Núm. 5

2018

  1. An explanatory model of emotional intelligence and its association with stress, burnout syndrome, and non-verbal communication in the university teachers

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 7, Núm. 12

  2. Análisis psicométrico y adaptación del Test de Autoconcepto Forma 5 en universitarios asiduos al uso de videojuegos

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 4, Núm. 49, pp. 77-86

  3. Aportaciones didácticas desde los temas transversales para la resolución de conflictos en el aula “Proyecto borramos las barreras”

    Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal, Vol. 2, Núm. 2, pp. 162-176

  4. Conductas agresivas, victimización y uso problemático de videojuegos en escolares de educación primaria de la provincia de Granada

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 4, pp. 1011-1024

  5. Inteligencias múltiples y comunidades de aprendizaje: Hacia la educación inclusiva

    Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 192-193

  6. La inteligencia emocional en la formación y desempeño docente: una revisión sistemática

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 29, Núm. 2, pp. 128-142

  7. Relación entre autoconcepto, consumo de sustancias y uso problemático de videojuegos en universitarios: un modelo de ecuaciones estructurales

    Adicciones: Revista de socidrogalcohol, Vol. 30, Núm. 3, pp. 179-188

2017

  1. La actividad física como promotora de la inteligencia emocional en docentes. Revisión bibliográfica

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 9, Núm. 1, pp. 261-276

  2. Metas de logro y niveles de satisfacción hacia el grado de docente en infantil y primaria

    Revista Electrónica Educare, Vol. 21, Núm. 3