Publicacions (40) Publicacions de JOSÉ ANTONIO LIÉBANA CHECA

2023

  1. Best pratices in language teaching in a multilingual context in early childhood. A case study

    Estudios sobre y desde la frontera (Dykinson), pp. 217-234

2020

  1. ¿Qué podemos aprender de la escuela innovadora para la formación inicial y permanente del profesorado? Propuesta de investigación

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 1, Núm. 1, pp. 129-142

2018

  1. La educación en los campamentos de refugiados de Tinduf (Argelia). Un proyecto sobre la identidad saharaui

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 492, pp. 110-116

  2. La literacidad en la perspectiva sociocultural: de Vygotski a la psicología cultural y a la enseñanza diversificada

    Literacidad y secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura (Octaedro), pp. 41-55

  3. Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 492, pp. 70-76

2017

  1. Practicando la enseñanza diversificada. Concepciones previas del profesorado y desarrollo en el aula de educación primaria

    Investigación e innovación en el ámbito universitario: tendencias ante los retos actuales de la sociedad (EOS), pp. 23-36

  2. Sociedad de consumo, infancia y publicidad

    Reconstruyendo un mundo con ojos de niñas: entre la pobreza y la educación (Editorial GEU), pp. 258-267

2016

  1. Conocimientos y contenidos básicos en la formación universitaria de los docentes de educación infantil en España

    New pedagogical studies in higher education. (UMET Press), pp. 117-124

2015

  1. El maltrato a la mujer en Ceuta: Un perfil psicosocial de las víctimas

    La noche europea de los investigadores en el campus de Ceuta: una experiencia compartida (Editorial GEU), pp. 220-222

  2. Formación del profesorado en los campamentos de refugiados saharauis de Tindouff (Argelia)

    La noche europea de los investigadores en el campus de Ceuta: una experiencia compartida (Editorial GEU), pp. 66-68

  3. La noche europea de los investigadores en el campus de Ceuta: una experiencia compartida coord.

    Editorial GEU

  4. Realidad de los centros de discapacidades en los campamentos de refugiados saharauis de Tindouff (Argelia)

    La noche europea de los investigadores en el campus de Ceuta: una experiencia compartida (Editorial GEU), pp. 120-122

  5. Valoración del conocimiento sobre el maltrato infantil del profesorado ceutí

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 26, Núm. 1, pp. 100-114

2014

  1. Desarrollo infantil y adolescente: factores de riesgo, pluralidad de líneas en el Grupo de Investigación HUM-840

    La investigación en las facultades de Educación y Humanidades de los campus de Melilla y Ceuta: una perspectiva histórica, de presente y de futuro (GEEPP (Gestión y Edición de Publicaciones Profesionales)), pp. 45-52

  2. Estrategias para incentivar la investigación en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta: contrato programa

    La investigación en las facultades de Educación y Humanidades de los campus de Melilla y Ceuta: una perspectiva histórica, de presente y de futuro (GEEPP (Gestión y Edición de Publicaciones Profesionales)), pp. 133-138

  3. La inmersión infantil en la cultura del consumo. La fidelidad a la marca

    Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, Vol. 11, Núm. 1, pp. 71-90

2013

  1. El Grado de Educación Social en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta: Breve historia, futuro incierto

    RES : Revista de Educación Social, Núm. 17

2012

  1. Las consecuencias de la discapacidad en familias de la ciudad de Ceuta

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 23, Núm. 2, pp. 139-153

2010

  1. La escuela vista por niños y adolescentes de Ceuta

    Infancia y sociedad contemporánea: retos culturales, sociales y educativos de la sociedad tecnológica (Universidad de Granada), pp. 205-230

2009

  1. El impacto de la televisión en la educación

    Educación y sociedad: homenaje al profesor Juan Lara Guerrero (Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta), pp. 299-308