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2026

  1. El curriculo como confluencia: la construcción de propuestas interdisciplinarias a través de la música

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 106, pp. 8-13

2025

  1. Andalusian Processional Music and Music Historiography: From Francisco Cuenca Benet’s Galería de músicos contemporáneos (1927) to the Digital Humanities

    Opus, Vol. 31

  2. Cambios de paradigma en el estudio de las musicas tradicionales en España

    PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, Núm. 116, pp. 70-89

  3. Las “músicas flamencas” de Salamanca. Repertorio, condicionantes y funciones sociales en la construcción de etnicidad, clase social y estereotipos sociopolíticos

    Etno: Cuadernos de Etnomusicología, Vol. 20, Núm. 2, pp. 37-74

  4. Legados musicales entre mujeres en conventos barceloneses a inicios de la Edad Moderna: los cuadernos personales para cantar en procesiones

    Arenal: Revista de historia de las mujeres, Vol. 32, Núm. 2, pp. 489-506

  5. Music and art as a hubs for transdisciplinarity: toward the achievement of the Sustainable Development Goals

    Arts Education Policy Review, Vol. 126, Núm. 4, pp. 218-226

  6. Música y discapacidad visual en el mundo hispánico del siglo XVI: acerca de Antonio de Cabezón

    Sinfonía Virtual: Revista de Música Clásica y Reflexión Musical, Núm. 48

  7. Patrimonio musical y tecnología, algunas reflexiones

    PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, Núm. 116, pp. 311-315

  8. Presentación. Ecomilitancias sonoras: Iberoamérica ante la crisis medioambiental actual

    Cuadernos de música iberoamericana, Vol. 38, pp. 11-17

  9. Resignificando canciones de tradición oral desde la perspectiva de género en la industria musical en España y Portugal

    PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, Núm. 116, pp. 318-320

  10. The Development of Transversal Competences in Primary Education through Interdisciplinary Music Projects: The Generalist Teacher as a Key Element for Success

    Musica Hodie, Vol. 25

2024

  1. Between the Private Salon and Artistic Life: La Escuela de Música para Señoritas in Granada at the End of the 19th Century

    Journal of Music Criticism, pp. 71-102

  2. Escuchar lo inaudito: filosofía y música en los inicios de la teoría crítica

    Aisthesis: Revista chilena de investigaciones estéticas, Núm. 76, pp. 62-83

  3. Músicos, canciones e instrumentos musicales de la antigua Mesopotamia en las colecciones arqueológicas españolas

    Sinfonía Virtual: Revista de Música Clásica y Reflexión Musical, Núm. 47

  4. On Sargonic wooden (musical) instruments and felled trees

    Nouvelles Assyriologiques Brèves et Utilitaires (NABU), pp. 13-14

  5. Smetana: “Emociones que le llenan a uno al mirar al paisaje checo”

    Ritmo, Vol. 95, Núm. 981, pp. 37-38

  6. The musical leadership of Dada during the Third Dynasty of Ur: a reassessment

    Egitto e Vicino Oriente, Vol. 47, pp. 129-138

  7. Una soprano inglesa en el Concurso de 1922: El encuentro jondo-folk en torno a Ursula Greville (1894-1991)

    Música oral del Sur: revista internacional, Núm. 21, pp. 261-285

  8. Who Killed Granada? From “the Beautiful” to “the Wounded” City of Falla and Lorca

    Journal of Urban History, Vol. 50, Núm. 1, pp. 185-197

  9. «Cosas vistosas y de mucho colorido»: El mundo sonoro y coreográfico de la propaganda turística en Expotur (1964-1966)

    Revista de musicología, Vol. 47, Núm. 1, pp. 141-176