DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL

2011

1. 5. La concreción curricular de las competencias y su evaluación a través de matrices generales y específicas (Huelva)

   Teoría y práctica de las competencias básicas (Graó), pp. 159-176

2. Aprendiendo desde la colaboración en la universidad: ¿La utopía hecha realidad?

   L'activitat docent: intervenció, innovació, investigació (Documenta Universitaria), pp. 225

3. Bellezas comestibles: Las chucherías a través del cristal de la escultura contemporánea

   Infancia, mercado y educación artística (Aljibe), pp. 123-140

4. Capítulo 5: La carta de la tierra

   Experiencias prácticas para educación infantil (Aljibe), pp. 59-72

5. Descripción visual de las metodologias artísticas de investigación en educación

   L'activitat docent: intervenció, innovació, investigació (Documenta Universitaria), pp. 359

6. Educación artística y transversalidad

   L'activitat docent: intervenció, innovació, investigació (Documenta Universitaria), pp. 213

7. El análisis de Redes sociales aplicado a la filmografía de un director: Julio Medem

   Cine español: perspectivas y prospectiva (Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales), pp. 633-646

8. El análisis de redes aplicado al Cine Español: un instrumento para analizar y visualizar la estructura social de una industria : Premios Goya a la mejor película

   Cine español: perspectivas y prospectiva (Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales), pp. 619-632

9. El consumo de imágenes en la televisión, la publicidad y la educación en valores

   Infancia, mercado y educación artística (Aljibe), pp. 109-122

10. El impacto mató a la investigación educativa.: ¿Es posible levantar la mirada del ombligo?

    La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro (Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura), pp. 107-120

11. El mercado de la caridad: Las imágenes de la infancia en la publicidad (solidaria) de las Organizaciones No Gubernamentales

    Infancia, mercado y educación artística (Aljibe), pp. 141-158

12. Escenas de las óperas: Le nozze di Figaro de W.A.Mozart y L'elisir d'amore de G. Donizetti

    Heterotopias sonoras: III encuentros musicales en la Universidad de Jaén 2011/12 (Servicio de Publicaciones), pp. 131-135

13. Formación del profesorado y práctica educativa: el caso de la Educación Musical

    Innovación educativa en la enseñanza formal (Murcia: Universidad de Murcia, 2011), pp. 899-906

14. Internet como espacio para las relaciones públicas y la acción social entre jóvenes

    Jóvenes interactivos: nuevos modos de comunicarse (Netbiblo), pp. 153-173

15. La música y el silencio: Suites para Violonchelo de Johann Sebastián Bach

    Heterotopias sonoras: III encuentros musicales en la Universidad de Jaén 2011/12 (Servicio de Publicaciones), pp. 113-120

16. ¿Cómo se vende el museo a los niños?: El merchandising del producto cultural destinado al mercado infantil

    Infancia, mercado y educación artística (Aljibe), pp. 79-88

17. ¿Qué se puede aprender de una escultura de Fanny Galera?

    Respiro tus silencios, Fanny Galera [del 3 de maig a l'1 de juny de 2012, Galeria Octubre, Ágora Universitaria (Universitat Jaume I), pp. 21-32