DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

2024

1. Argumentación sobre los gases de efecto invernadero en la formación de profesorado de Educación Secundaria

   31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

2. Desarrollo de prácticas clave de diseño en ciencias para futuros maestros

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3. El cambio climático entre el profesorado de Educación Secundaria en el contexto multicultural de Melilla

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4. Enseñanza Aprendizaje de la ecología de fuegos: la importancia en educar frente a perturbaciones ecológicas

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5. Formación del profesorado sobre las emociones promovidas para la incorporación de una perspectiva de género en la educación científico-tecnológica

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6. Imagen de las áreas científico-tecnológicas y conocimiento de referentes femeninos en alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria

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7. Impacto en la actitud hacia la ciencia de un taller con Realidad Virtual Inmersiva y microscopía en Educación Primaria y Secundaria

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8. La Nueva Cultura del Agua en la educación obligatoria: sumario de estudios clave

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9. Proyectos STEM/STEAM en secundaria: no todo es tan fácil como parece

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10. Una primera aproximación a las prácticas clave de enseñanza desde la formación inicial docente

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11. Una propuesta didáctica sobre la Nueva Cultura del Agua: fortalezas y debilidades

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12. Validación de un cuestionario sobre la influencia de experiencias previas en la identidad docente del profesorado de ciencias y tecnología en formación inicial

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13. ¿Cómo dibujan las manos sucias el estudiantado del Grado de Primaria?

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14. ¿Qué hace un tipo como tú en un lugar como este?: educación basada en el(Des)contexto

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15. ¿Qué justificaciones utilizan chicos y chicas de 3º de Educación Secundaria Obligatoria a la hora de elegir entre productos naturales/no naturales?

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16. ¿Qué saben sobre energía los maestros en formación?

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