DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

2015

1. Al compás de la palabra: Prólogo

   El vino de mi lagar: poemario de buena nueva (Atrio), pp. 7-20

2. América: cultura visual y relaciones artísticas

   EUG

3. Antonio Gutiérrez Escudero. Compromiso y oportunidad

   Quiroga: Revista de Patrimonio Iberoamericano, Núm. 7, pp. 102-117

4. Antonio López Sancho: humor y melancolía

   [Granada] : Diputación de Granada, Publicaciones del Área de Cultura, 2015

5. CORDERO RUIZ, Tomás. "El territorio emeritense durante la Antigüedad Tardía (siglos IV-VIII). Génesis y evolución del mundo rural lusitano".

   Indice histórico español, Núm. 2

6. Caracterización del material del poblamiento del valle del Guadalimar (Jaén, España).

   Terra Sigillata Hispánica: 50 años de investigaciones (Quasar)

7. Caracterización en torno al material del valle del río Salado (Jaén, España).

   Terra Sigillata Hispánica: 50 años de investigaciones (Quasar)

8. Centro para el Estudio de la Interdependencia Provincial en la Antigüedad Clásica (CEIPAC)

   Pyrenae: revista de prehistòria i antiguitat de la Mediterrània Occidental, Vol. 46, Núm. 1, pp. 245-275

9. Cerámica ibérica decorada en el museo del colegio San Antonio de Padua de Martos: Un recurso didáctico

   Revista de antropología experimental, Núm. 15, pp. 179-187

10. Dos nuevas herramientas de alfarero procedentes del alfar de “El Quemao”

    Terra Sigillata Hispánica: 50 años de investigaciones (Quasar)

11. El Operación Triunfo de la imaginería procesional. Los premios de "La hornacina", un arte antiguo para una comunicación moderna

    Contenidos y discurso comunicativo audiovisual y textual (Madrid: ACCI), pp. 225-250

12. El arte invisible como recurso en la didáctica de la historia: patrimonios artísticos vedados en la Europa del siglo XX

    Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas

13. Escultura y digitalización: nuevas perspectivas sobre la originalidad en el contexto de la imaginería procesional

    Areté: Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela, Vol. 1, Núm. 2, pp. 59-76

14. Evaluación de las competencias y de los principios científico-didácticos adquiridas por los estudiantes universitarios de magisterio, pedagogía, geografía e historia (PID 11-250)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 4 (Universidad de Granada), pp. 643-654

15. Experiencias de "lo cotidiano" en los relatos de viajeros españoles en Portugal (siglo XVIII)

    Vida cotidiana en la Monarquía Hispánica: tiempos y espacios (Universidad de Granada), pp. 259-280

16. Flores, Valeria. “interruqciones”. Ensayos de poética activista. Escritura, política, pedagogía. Neuquén, La Mondonga Dark, 2013. 334 páginas.

    Nuevo Itinerario, Núm. 10

17. Granada y su historia cinematográfica

    Cine e historia(s): maneras de relatar el pasado con imágenes (Paris : Université Paris-Sud, 2015), pp. 231-246

18. Imagen de las nodrizas en Portugal en el siglo XVIII

    VII Congreso virtual sobre Historia de las Mujeres

19. Introducción

    La noche europea de los investigadores en el campus de Ceuta: una experiencia compartida (Editorial GEU), pp. 13-14

20. La Institución Libre de Enseñanza en la educación de las mujeres: el proyecto ilustrado de Giner de los Ríos

    La construcción de la identidad pedagógica española: entre la Institución Libre de Enseñanza y las Escuelas del Ave María (Síntesis), pp. 45-56