DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

1986

1. Análisis de las modificaciones introducidas por los profesores de EGB, en las fases pre, inter y postactiva de la enseñanza, como consecuencia de su experiencia inmediata

   Pensamientos de los profesores y toma de decisiones: actas del I Congreso Internacional sobre "Pensamiento de los Profesores y toma de decisiones"

2. Aspectos sintácticos del texto escrito por los alumnos del ciclo medio de E. G. B: Estudio evolutivo y diferencial

   Revista española de pedagogía, Vol. 44, Núm. 171, pp. 117-136

3. Caracterización sintáctica del texto, escrito por alumnos del Ciclo Medio de E.G.B. Una aportación empírica a la Psicodidáctica de la Lengua Española

   Lenguaje y educación: actas del cuarto Congreso Nacional de Lingüística Aplicada

4. Estudio de la toma de decisiones interactivas del profesor

   Pensamientos de los profesores y toma de decisiones: actas del I Congreso Internacional sobre "Pensamiento de los Profesores y toma de decisiones"

5. Hipotaxis y parataxis en un «corpus» infantil. Un estudio estadístico

   Pasado, presente y futuro de la lingüística aplicada: actas del III Congreso Nacional de Lingüística Aplicada. Valencia, 16-20 de abril de 1985

6. La predicción de la actuación del profesor de E. G. B. en el aula

   Revista española de pedagogía, Vol. 44, Núm. 171, pp. 39-54

7. Las funciones del inspector de E.G.B. desde la perspectiva del profesorado

   Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, Núm. 3, pp. 155-170

8. Planificación del curriculum escolar: bases para un proyecto educativo

   Editorial Académica Española (EAE)

9. Una etapa crítica en la vida de los ICEs (1979-1980)

   Revista española de pedagogía, Vol. 44, Núm. 171, pp. 137