DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

2003

1. Acción grupal para la patología X-frágil

   Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

2. Algunos apuntes sobre el estado de la dirección escolar en nuestros centros

   Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

3. Animación sociocultural e integración

   Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

4. Análisis de programas de formación profesional desarrollados en el contexto de la Unión Europea

   Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

5. Bases teóricas en pedagogía terapéutica para una actuación de calidad: Desde Pestalozzi hasta la LOCE

   Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

6. De la educación preescolar a la educación infantil

   Enciclopedia de educación infantil (Aljibe), pp. 27-54

7. Educación en valores

   Enciclopedia de educación infantil (Aljibe), pp. 359-392

8. El concepto de paz en los alumnos universitarios del campus de melilla. Implicaciones para la formación en educación para la paz.

   Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

9. El fomento de la creatividad: el mejor camino para la formación inicial de los futuros docentes y alumnos

   El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación (Universidad de Granada), pp. 327-334

10. El hipertexto, las páginas Web e Internet en la formación inicial de los maestros

    Formación inicial del profesorado en medios de comunicación social (Jaén : Jabalcuz, 2003), pp. 199-214

11. El período de adaptación

    Enciclopedia de educación infantil (Aljibe), pp. 789-812

12. El proyecto curricular: bases para su elaboración

    Enciclopedia de educación infantil (Aljibe), pp. 599-624

13. El sujeto de educación infantil: teorías psicológicas como sustrato del currículo creativo

    Creatividad Aplicada: una apuesta de futuro (Dykinson), pp. 33-70

14. Formación inicial: abriendo perspectivas para una nueva identidad profesional del profesorado de secundaria

    La formación inicial del profesorado a la luz de los nuevos retos de convergencia de las políticas de la Unión Europea (Universidad de Granada), pp. 175-188

15. Formación profesional en Andalucía: Evolución y desarrollo normativo

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

16. Hacia una cultura de la paz en los centros educativos

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)

17. Insatisfacción de los secretarios de los centros escolares respecto a la "realización profesional"

    El prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y Educación Secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación (Universidad de Granada), pp. 627-634

18. Integración de lo cualitativo y lo cuantitativo en los informes de investigación

    Metodología para la realización de proyectos de investigación y tesis doctorales (Universitas), pp. 191-214

19. La alfabetización digital: perspectivas creativas y éticas

    Sociedad de la información y cultura mediática (Netbiblo), pp. 91-118

20. La asignatura de tecnología educativa y alfabetización digital del alumnado de la licenciatura de pedagogía de la universidad de Granada: Análisis de los resultados del curso académico 2002-2003

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 (Universidad de Granada)