DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

2010

1. Barber, Michael y Mourshed, Mona (2008). Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos. Mckinsey & Company. PREAL. Disponible en: http://www.oei.es/pdfs/documento_preal41.pdf

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 2, pp. 327-329

2. Cano García, E; Rubio Carbó, A; y Serrat Antoní. N. (2010). Organizarse mejor. Habilidades, estrategias, técnicas y hábitos de estudio. Barcelona: Graó.

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 1, pp. 437-442

3. Fernández Enguita, M., Mena, L. y Riviere, J. (2010). Fracaso y abandono escolar en España. Barcelona: Fundación “la Caixa”

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 3, pp. 319-321

4. Gelpi, Ettore (2007). Educación permanente y relaciones internacionales. Xátiva: Edicions del CREC. 275 pp. ISBN: 978-84-935517-7-3 (Traducción de Fernando Guirado de Gregorio)

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 1, pp. 429-432

5. La educación de los jóvenes. Una tarea social compartida (Reflexiones en voz alta de un educador en lo extremo)

   JETT, Vol. 1, Núm. 1, pp. 96-99

6. Vidal, F. (Coord.), Blasco, J., Juárez, A., Santa, L., Mota, R., Rubio, E., Villalón, J.J. (2008). Capital social y capital simbólico como factores de exclusión y desarrollo social. En VI Informe sobre exclusión y desarrollo social en España 2008

   Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 1, pp. 433-437