Avances en la evaluación y análisis de los factores psicológicos que explican las conductas de riesgo del VIH en adolescentes

Resumen

El objetivo general del presente trabajo es la evaluación en adolescentes de una serie de factores psicológicos y su relación con las conductas de riesgo para la infección por el VIH y las enfermedades de transmisión sexual (ETS). Concretamente, tales factores son la búsqueda de sensaciones sexuales, los estilos de afrontamiento y el estrés social. Asimismo, se analiza la actividad sexual que los adolescentes mantenían antes del inicio en las relaciones sexuales coitales y la conducta sexual en aquellos que tienen experiencia sexual coital. Los objetivos específicos son los siguientes: - Evaluar la actividad sexual que se mantuvo con anterioridad a la iniciación en las relaciones sexuales coitales así como una serie de características de la conducta sexual coital en función del sexo de los adolescentes. - Evaluar conductas de riesgo para la infección por el VIH y las ETS en función de variables sociodemográficas (tipo de centro educativo, sexo y edad). - Analizar el efecto del sexo, la edad y el tipo de centro educativo (público/privado) sobre la búsqueda de sensaciones sexuales, los estilos de afrontamiento y el estrés social. - Analizar si la búsqueda de sensaciones sexuales, los estilos de afrontamiento y el estrés social son factores predictores de conductas de riesgo para la infección por el VIH y las ETS en adolescentes. Los participantes fueron 4.456 adolescentes de entre 13 y 18 años. En la selección de los adolescentes se empleó un muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional siendo los estratos la comunidad autónoma y el tipo de centro educativo (público/privado). La muestra es representativa a nivel nacional con un nivel de confianza del 95,5%. Se trata de un estudio transversal de poblaciones mediante encuestas. Se aplicaron los siguientes instrumentos de evaluación: un cuestionario sobre conducta sexual diseñado por los investigadores basándose en investigaciones previas; las Escalas de Afrontamiento para Adolescentes; la Escala de Búsqueda de Sensaciones Sexuales y la subescala de Estrés Social del Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes.