De un conocimiento técnico a su puesta en prácticadesarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores de matemáticas de secundaria

  1. Rico Romero, Luis
  2. Gómez Guzmán, Pedro
Llibre:
Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
  1. Castro Martínez, Encarnación (coord.)

Editorial: Universidad de Granada

ISBN: 84-338-3019-8

Any de publicació: 2003

Pàgines: 237-246

Congrés: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (7. 2003. Granada)

Tipus: Aportació congrés

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Resum

En este documento presentamos algunso resultados de un estudio sobre el desarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores que participaron en una asignatura de didáctica de la matemática. Con base en la idea de factores de desarrollo del conocimiento didáctico y de un esquema metodológico que desarrollamos para identificar y describir estados de desarrollo, codificamos y analizamos algunas de las producciones que los futuros profesores elaboraron en grupos en la asignatura. La caracterización de estos estados permite establecer cómo evoluciona el concocimiento didáctico de los futuros profesores a lo largo del tiempo

Fuente de los datos: Dialnet