Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores
- Juan Luis Piñeiro 1
- Pablo Flores 1
-
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Universidad de Granada
info
ISSN: 1665-5826, 0187-8298
Año de publicación: 2018
Volumen: 30
Número: 1
Páginas: 237-251
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Educación matemática
Resumen
Este trabajo tiene como objetivo describir un ciclo de reflexión realizado en un curso sobre desarrollo profesional y el conocimiento del profesor de matemáticas, correspondiente a la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de Granada. La reflexión se inicia desde un problema profesional y se realiza bajo los enfoques teóricos de Smith (1991), desde la perspectiva del estudiante/formador. Describimos el proceso realizado a lo largo del curso, haciendo evidente el proceso de cambio ocurrido. Finalmente discutimos algunas de las posibles contribuciones de este ciclo en la promoción del desarrollo profesional de los formadores de profesores.