El tratamiento de la cultura inglesa en los libros de texto de la educación secundaria obligatoria

  1. MAQUEDA FLORES, RICARDO
Zuzendaria:
  1. Daniel Madrid Fernández Zuzendaria

Defentsa unibertsitatea: Universidad de Granada

Fecha de defensa: 2001(e)ko ekaina-(a)k 22

Epaimahaia:
  1. Fernando Serrano Valverde Presidentea
  2. José Manuel Martín Morillas Idazkaria
  3. Pedro Barros García Kidea
  4. Antonio Bueno González Kidea
  5. María Elena García Sánchez Kidea
Saila:
  1. DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Mota: Tesia

Teseo: 81687 DIALNET

Laburpena

La tesis analiza, por una parte, la información cultural ofrecida por los libros de E.S.O., mediante un instrumento analítico de modelos culturales implícito y explícito creado a partir de modelos antropolingüísticos de orientación pedagógica (N. Seelvye), y, por otra, indaga en la actitud de los alumnos hacia la lengua y sus hablantes, en conreto, los estereotipos nacionales, y el grado de conocimiento cultural de estos alumnos, basándose en instrumentos cualitativos (encuestas y cuestionarios). Por último, se propone unas sugerencias sobre cómo mejorar la información estereotípica de dichos libros, así de cómo actitudes y disposiciones comportamentales de los alumnos.