La formación a través de la práctica reflexiva como estrategia para el desarrollo de la dimensión social de la educación superior:una experiencia en el grado en educación social
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Universidad de Granada
info
ISSN: 1698-9007
Año de publicación: 2017
Título del ejemplar: A más educación, más ciudadanía
Número: 24
Páginas: 939-944
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: RES : Revista de Educación Social