Realidade aumentada e educaciónunha investigación sobre as súas posibilidades educativas

Resumen

Existen varios estudios que respaldan que, a través de las nuevas tecnologías y la realidad aumentada, los sujetos mejoran su aprendizaje y motivación hacia los diferentes desafíos educativos planteados. Para ello, planificamos una investigación con metodología descriptiva cualitativa en la que realizaremos un estudio de caso único durante el año académico 2017-2018 en una escuela de la provincia de Ourense. Para la recolección de datos utilizaremos: grupos de discusión de docentes y estudiantes, registro de notas de campo y del nivel de competencia, cuestionario de dispositivos móviles y realidad aumentada, unidades didácticas, pruebas de conocimiento, instrumento de análisis del recurso y fichas de registro de actividades / proyectos con realidad aumentada y m-learning. Todo esto tiene como propósito general evaluar y experimentar el valor educativo de la realidad aumentada en el último año de Educación Infantil y primeros años de Educación Primaria.