El entrenador y aplicabilidad de los estilos de enseñanza aplicados en futbolistas de Ciudad del Carmen (México)

  1. ZURITA ORTEGA, F. 1
  2. CACHÓN ZAGALAZ, J. 2
  3. FARFAN HEREDIA, E. 3
  4. FERNÁDEZ GARCÍA, R. 4
  5. VALDIVIA, P.A. 5
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

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  2. 2 Universidad de Jaén
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    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

  3. 3 UNIVERSIDAD DE CIUDAD DEL CARMEN (MÉXICO)
  4. 4 Universidad de Almería
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    Universidad de Almería

    Almería, España

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  5. 5 Universidad de Cádiz
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    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

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Revista:
Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud

ISSN: 1989-6247

Año de publicación: 2013

Volumen: 5

Número: 5

Páginas: 467-482

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La relación entre los estilos de enseñanza y entrenamiento promovidos por entrenadores de fútbol han sido estudiadas y analizadas desde diferentes perspectivas, obteniéndose resultados contradictorios debido a problemas metodológicos, como la no utilización de muestras homogéneas o no utilizar instrumentos específicos para cada deporte. El objetivo de nuestro estudio fue evaluar en una muestra de 26 entrenadores de fútbol de la Ciudad del Carmen (México), de tres categorías (infantil, cadete y juvenil), determinar los estilos de enseñanza más utilizados y la relación con una serie de cuestiones como experiencia futbolística o poseer titulación. Además de responder al cuestionario de teorías implícitas también se empleó un test sociodemográfico. El análisis estadístico determinó que los estilos de enseñanza más empleados son el de tipo interpretativo y tradicional. Asimismo se observó que los estilos de enseñanza se distribuyen de forma heterogénea según la categoría y que no interfiere en forma alguna la experiencia como futbolista o poseer la acreditación.

Fuente de los datos: Dialnet