Hacia la convergencia europea:profesores a examen
- López Liria, Remedios
- Rocamora Pérez, Patricia
- Rodríguez Martín, César Raúl
- Mesa Ruiz, Antonio Manuel
- García Fortes, Yolanda
ISSN: 1135-8599
Año de publicación: 2008
Volumen: 37
Número: 1
Páginas: 45-53
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuestiones de fisioterapia: revista universitaria de información e investigación en Fisioterapia
Resumen
Los estudios universitarios implicados en la inminente implantación del Espacio Europeo de Educación Superior deben fomentar el trabajo del alumnado convenientemente planificado y guiado por el profesorado, lo que ha requerido que los docentes modifiquemos nuestros objetivos, reformulando programas, dieños de las asignaturas y metodología pedagógica. Por medio de un cuestionario creado para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Diplomatura de Fisioterapia de la Universidad de Almería,deseamos conocer cuáles son los procedimientos instructivos que se están uitlizando en las clases, qué tipo de aprendizaje se promueve y cómo lo valoran los alumnos en su proceso de formación. El profesoradoe stá estableciendo y utilizando, cada en mayor grado, procedimientos de selección de recursos educativos y actuaciones docentes, que elevn la calidad de la enseñanza y faciliten en un futuro la inserción laboral de los fisioterapeutas en un mercado europeo que se ajuste a las demandas sociales.