La necesidad de medir la motivación situacional en el contexto español de la educación físicaPsicometría de la Situational Motivation Scale

  1. Burgueño, R. 1
  2. Granero-Gallegos, A. 1
  3. Alcaraz-Ibáñez, M. 1
  4. Sicilia, A. 1
  5. Medina-Casaubón, J. 2
  1. 1 Departamento de Educación. Universidad de Almería
  2. 2 Departamento de Educación Física y Deportiva. Universidad de Granada
Revista:
Cuadernos de psicología del deporte

ISSN: 1578-8423,  1989-5879

Año de publicación: 2018

Volumen: 18

Número: 2

Páginas: 135-151

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

Otras publicaciones en: Cuadernos de psicología del deporte

Resumen

El objetivo primario de este trabajo fue comparar la estructura factorial de las diversas versiones propuestas (SIMS-16, SIMS-15, SIMS-14 y SIMS-13), así como de explorar la posible sostenibilidad de una nueva estructura para la Situational Motivation Scale (SIMS) en el contexto español de la Educación Física. El objetivo secundario fue aportar evidencias que respalden la invariancia factorial, consistencia interna y validez externa de la mejor estructura factorial identificada. Participaron 644 estudiantes (344 hombres y 300 mujeres; Medad = 15,04, DT = 1,58) de educación secundaria obligatoria y bachillerato en clase de EF. El análisis factorial confirmatorio no respaldó psicométricamente las diferentes versiones (SIMS-16, SIMS-15, SIMS-14 y SIMS-13) identificadas por la investigación previa para la SIMS. No obstante, los hallazgos sustentaron psicométricamente un modelo factorial de cuatro factores correlacionados y 12 ítems, que permaneció invariante respecto al género y nivel educativo. El análisis correlacional apoyó la validez discriminante del instrumento y, a su vez, respaldó el continuum de auto-determinación. El análisis de consistencia interna reflejó adecuados valores para cada factor. Los resultados del modelo de ecuaciones estructurales respaldaron los asertos del Modelo Jerárquico de Motivación Intrínseca/ Extrínseca. Como conclusión, se recomienda la utilización de una nueva estructura factorial para la Situational Motivation Scale (modelo de cuatro factores correlacionados y 12 ítems) para el alumnado de EF de secundaria obligatoria y bachillerato en el contexto español.

€ Ver financiación

Información de financiación

Esta investigación se ha realizado gracias al proyecto de investigación “Imagen corporal y ejercicio en la adolescencia: Un estudio longitudinal” (Ref. DEP2014-57228-R), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad en España.

Financiadores

Referencias bibliográficas

  • 1. Almeida, L. M., Pereira, H. P. y Fernandes, H. M. (2018). Effects of different types of sports on the psychological well-being of vocational training students. Revista Iberoamericana de Psicologia del Ejercicio y el Deporte, 13(1), 15-21.
  • 2. Andrade, E., Arce, C., Armental, J., Rodríguez, M. y De Francisco, C. (2008). Mood state indicators for adolescent athletes based on POMS multidimensional model. Psicothema, 20(4), 630- 635.
  • 3. Bjarnason-Wehrens, B., McGee, H., Zwisler, A. D., Piepoli, M. F., Benzer, W., Schmid, J. P., . . . European Assoc, C. (2010). Cardiac rehabilitation in Europe: results from the European Cardiac Rehabilitation Inventory Survey. European Journal of Cardiovascular Prevention & Rehabilitation, 17(4), 410-418. doi: 10.1097/hjr.0b013e328334f42d
  • 4. Calmeiro, L., Tenenbaum, G. y Eccles, D. (2010). Event-sequence analysis of appraisals and coping during trapshooting performance. Journal of Applied Sport Psychology, 22(4), 392-407. doi: 10.1080/10413200.2010.495325
  • 5. Cano, R., Alguacil, I. M., Alonso, J. J., Molero, A. y Miangolarra, J. C. (2012). Cardiac Rehabilitation Programs and Health-Related Quality of Life. State of the Art. Revista Española De Cardiología, 65(1), 72-79. doi: 10.1016/j.rec.2011.07.015
  • 6. De la Vega, R., Galán, A., Ruiz, R. y Tejero, C. (2013). Estado de ánimo precompetitivo y rendimiento percibido en Boccia Paralímpica. Revista de Psicología del Deporte, 22(1), 39-45.
  • 7. De la Vega, R., Ruiz, R., Borges, P. y Tejero, C. (2014). Una nueva medida tridimensional del estado de ánimo deportivo: el POMS-VIC. Cuadernos de Psicología del Deporte, 14(2), 37- 45. doi: 10.4321/s1578-84232014000200005
  • 8. Dusseldorp, E., Van Elderen, T., Maes, S., Meulman, J., y Kraaij, V. (1999). A metaanalysis of psychoeducational programs far coronary heart disease patients. Health Psychology, 18, 506-519. doi=10.1037/0278-6133.18.5.506
  • 9. Herber, O. R., Jones, M. C., Smith, K., y Johnston, D. W. (2012). Assessing acute coronary syndrome patients' cardiac-related beliefs, motivation and mood over time to predict nonattendance at cardiac rehabilitation. Journal of Advanced Nursing, 68(12), 2778-2788. doi:
  • 10.1111/j.1365-2648.2012.06066.x 10. Ekman, P. y Davidson, R. J. (Eds.). (1994). The nature of emotion: Fundamental questions. Nueva York: Oxford University Press.
  • 11. Eshah, N. F., y Bond, A. E. (2009). Cardiac rehabilitation programme for coronary heart disease patients: An integrative literature review. International Journal of Nursing Practice, 15(3), 131-139. doi: 10.1111/j.1440-172X.2009.01738.x
  • 12. Freitas, A. R., Carneseca, E. C., Paiva, C. E., y Paiva, B. S. R. (2014). Impact of a physical activity program on the anxiety, depression, occupational stress and burnout syndrome of nursing professionals. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 22(2), 332-336. doi: 10.1590/0104-1169.3307.2420
  • 13. Frijda, N. (1993). Appraisal and beyond: The issue of cognitive determinants of emotion. Cognition & Emotion, 7, 225-387.
  • 14. Fuentes, J.P., Gómez, J., Barca, J., Díaz, C., Martín, A. y Abello, V.M. (2009). Programa de rehabilitación cardíaca mediante un entrenamiento de tenis adaptado. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 9(36), 454-465
  • 15. Fuentes, J.P., Abello, V.M, Gómez, J.J. y Díaz, C. (2013). Tennis Training Sessions as a Rehabilitation Instrument for Patients after Acute Myocardial Infarction. Journal of Sports Science and Medicine, 12(2), 316-322.
  • 16. Lazarus, R. S. (2006). Emotions and interpersonal relationships: toward a person-centered conceptualization of emotions and coping. Journal of Personality, 74(1), 9-46. doi: 10.1111/j.1467-6494.2005.00368
  • 17. Gómez-Espejo, V., Aroca, B., Robles-Palazón, F. J., y Olmedilla, A. (2017). Personal development in the Real Murcia C. F. Football academy: psychological mentoring. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, 2 (2)e11-1-11.
  • 18. Lehr, l., Messinger, H.B., y Rosenman, R.H. (1973). A sociobiological approach to the study of coronary heart disease. fournal of Chronic Disease, 20, 381-391. doi: 10.1016/0021-9681(73)90076-3
  • 19. McNair, D. M., Lorr, M. y Droppleman, L. F. (1971). Profile of Mood States Manual. San Diego, CA: Educational and Industrial Testing Services.
  • 20. Maroto, J. M., de Pablo, C., Morales, M. D., y Artigao, R. (1996). Heart rehabilitation. Costeffectiveness analysis. Revista espanola de cardiologia, 49(10), 753-758.
  • 21. Maroto, J. M., Artigao, R., Morales, M. D., de Pablo, C., y Abraira, V. (2005). Cardiac rehabilitation in patients with myocardial infarction: a 10-year follow-up study. Revista espanola de cardiologia, 58(10), 1181-1187. doi: 10.1157/13079912
  • 22. Mendis, S., Davis, S., y Norrving, B. (2015). Organizational update: the world health organization global status report on noncommunicable diseases 2014; one more landmark step in the combat against stroke and vascular disease. Stroke; a journal of cerebral circulation, 46(5), e121-122. doi: 10.1161/strokeaha.115.008097
  • 23. Montero, I. y León, O. G. (2007). A guide for naming research studies in Psychology. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7(3), 847-862.
  • 24. Morgan, W. P. (1980). Test of champions. Psychology Today, 14, 92-99.
  • 25. Morgan, W. P. (1985). Selected psychological factors limiting performance: A mental health model. En D. H. Clarke y H. M. Eckert, Limits of Human Performance (pp. 70-80). Champaign, IL: Human Kinetics.
  • 26. Neubeck, L., Ben Freedman, S., Clark, A. M., Briffa, T., Bauman, A., y Redfern, J. (2012). Participating in cardiac rehabilitation: a systematic review and meta-synthesis of qualitative data. European Journal of Preventive Cardiology, 19(3), 494-503. doi: 10.1177/1741826711409326
  • 27. Organización Mundial de la Salud (2014). Informe sobre la situación mundial de las enfermedades no transmisibles. Recuperado de http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/14929 6/1/WHO_NMH_NVI_15.1_spa.pdf?ua=1&ua =1
  • 28. Penedo, F..J. y Dahn, J.R. (2005). Exercise and well-being: A review of mental and physical health beneficts associated with physical activity. Current Opinion in Psychiatry, 18(2), 189-193. doi: 10.1097/00001504-200503000-00013
  • 29. Plaza, I. (2003). Current status of secondary prevention and cardiac rehabilitation programs in Spain. Revista espanola de cardiologia, 56(8), 757-760. doi: 10.1157/13050328 30. Prieto, J. M. (2016). Relationship between
  • competitiveness social anxiety and commitment with sport and academic variables in young footballers. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 11(2), 193-200.
  • 31. Ramis, Y., Torregrosa, M. y Cruz, J. (2013). Simon & Martens revisited: competitive anxiety in youth sports. Revista de Psicología del Deporte, 22(1), 77-83.
  • 32. Sandín, B. (Ed.) (1999). El estrés psicosocial: Conceptos y consecuencias clínicas. Madrid: Klinik.
  • 33. Sandín, B. (2003). El estrés: un análisis basado en el papel de los factores sociales. Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud, 3(1), 141-157.
  • 34. Smith, J., Garton-Smith, J., Briffa, T., y Maiorana, A. (2015). The Development of a New Cardiac Rehabilitation Needs Assessment Tool (CRNAT) for Individualised Secondary Prevention. Heart, lung & circulation, 24(5), 458-464. doi: 10.1016/j.hlc.2015.01.001
  • 35. Stein, A. C., Molinero, O., Salguero, A., Corrêa, M. C. R., y Márquez, S. (2014). Actividad física y salud percibida en pacientes con enfermedad coronaria disease. Cuadernos de Psicología del Deporte, 14(1), 109-116. doi: 10.4321/s1578-84232014000100013
  • 36. Suinn, R.M. (2001). The terrible twos -Anger and anxiety- Hazardous to your health. American Psychologist, 56, 27-36. doi: 10.1037//0003-066x.56.1.27
  • 37. Tanaka, H., Monahan, K. D., y Seals, D. R. (2001). Age-predicted maximal heart rate revisted. Journal of the American College of Cardiology, 37(1), 153-156. doi: 10.1016/S0735-1097(00)01054-8
  • 38. Thayer, R. E. (1989). The biopsychology of mood and arousal. Nueva Yok: Oxford University Press.
  • 39. Thayer, R. E. (1996). The origin of everyday moods: Managing energy, tension and stress. Nueva York: Oxford University Press.
  • 40. Villamediana, A. (2017) Off-Season Psychological Work with the Madrid Mushing Team and the Mushing Committee of Madrid Winter Sports Federation. Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, 2 (2)e81-1-8
  • 41. Winkelmann, E. R., Dallazen, F., Bronzatti, A. B. S., Lorenzoni, J. C. W., y Windmoller, P. (2015). Analysis of steps adapted protocol in cardiac rehabilitation in the hospital phase. Revista brasileira de cirurgia cardiovascular: orgao oficial da Sociedade Brasileira de Cirurgia Cardiovascular, 30(1), 40-48. doi: 10.5935/1678-9741.20140048
Fuente de los datos: Dialnet