Evaluación de las diferencias en la motivación de estudiantes de educación física en secundaria, según las estrategias del profesor para mantener la disciplina

  1. Granero-Gallegos, A.
  2. Gómez-López, M.
  3. Baena-Extremera, A.
  4. Bracho-Amador, C.
  5. Pérez-Quero, F.J.
Revista:
Psicologia: Reflexao e Critica

ISSN: 1678-7153 0102-7972

Año de publicación: 2015

Volumen: 28

Número: 2

Páginas: 222-231

Tipo: Artículo

DOI: 10.1590/1678-7153.201528202 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor