Educación y educación literaria en la Institución Libre de Enseñanza

Resumen

Esta tesis recoge las concepciones teóricas y las realizaciones prácticas de la Institución Libre de Enseñanza sobre la educación en general y la educación literaria en particular. Se centra en ofrecer como objetivo principal una sistematización de la doctrina pedagógica de la ILE y sus realizaciones prácticas en el campo de la educación y la educación literaria, situando a la Institución en su momento histórico concreto y abordando las relaciones directas con el ambiente cultural en que nació y vivió inmersa. Este estudio se ha realizado desde cuatro frentes que se han creído imprescindibles para tal realización: la historia social y cultural del siglo XIX, la producción literaria más significativa del momento referida al realismo y noventayochismo español, la doctrina pedagógica y las realizaciones concretas en los ámbitos público y privado y los testimonios de las personalidades más relevantes del momento relacionados con el tema de estudio.