¿Son las concepciones la información más significativa del alumno?
- Benarroch Benarroch, Alicia
- Marín, Nicolás
ISSN: 0212-4521, 2174-6486
Año de publicación: 1993
Volumen: 11
Número: 1
Páginas: 91-92
Tipo: Artículo
Revista:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas