Matemáticas en contexto
ISSN: 1133-9853
Año de publicación: 2003
Título del ejemplar: Contextos para el aprendizaje de las matemáticas
Número: 32
Páginas: 55-64
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Uno: Revista de didáctica de las matematicas
Resumen
¿Por qué, en cualquier currículo, están presentes las matemáticas? ¿En qué convertimos la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas? ¿Por qué? Entre otras razones, porque nos olvidamos de la importancia de los contextos educativos. En este artículo se desea poner de manifiesto la importancia del contexto fijado por la etapa educativa en la que está quien aprende. Concretamente, se hace uso de dos ejemplos; el primero, relativo al bachillerato y, el segundo, en uno carrera técnica como la lngeniería de Caminos, Canales y Puertos. Si no se tiene en cuenta el contexto, las matemáticas se convierten en un filtro de selección social y/a profesional.