De la presencia de población inmigrante extranjera en la escuela al diseño de políticas educativas de igualdadEl caso de Andalucía

Resumen

Se presentan los datos de la evolución reciente de la población escolar inmigrante extranjero en un contexto geográfico determinado: Andalucía. Expondremos una serie de estadísticas que nos permitan calcular el fenómeno y desde ellos realizar los primeros análisis. Ante la necesidad de desarrollar políticas educativas de atención a la población extranjera en la escuela motivados por su diferencia.., defendemos la necesidad de conocer con detalle las dinámicas de asentamiento de estas nuevas poblaciones y, a partir de ello y con un conocimiento más desarrollado de la vida en las aula de esta nueva diversidad, diseñar tales políticas de actuación. Resulta muy difícil diseñar cualquier política educativa para atender a cualquier colectivo social o cultural diversos sin contar con datos más o menos precisos de cómo esta evolucionando el fenómeno al que tal política irá dirigida. Desde los datos y con una posición ideológica defensora de la igualdad, es desde donde tendremos que construir tales políticas educativas.