Análisis de los valores en los futuros profesores de la escuela de formación del profesorado de la Universidad de Granada
ISSN: 0717-6945, 0718-5162
Año de publicación: 2005
Volumen: 4
Número: 7
Páginas: 93-110
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: REXE: Revista de estudios y experiencias en educación
Resumen
En el presente trabajo de investigación, desarrollado durante dos años se plantearon dos objetivos fundamentales: Detectar qué valores posee el profesorado en formación y comprobar la incidencia del modelo planteado por MAnjón (1987) en la formación del futuro educador en la Escuela de formación del Profesorado (Ave-María), adscrita a la Universidad de Granada. Los resultados obtenidos demuestran que no existen demasiadas similitudes en el modelo propuesto por Andrés Manjón (1897) y el que actualmente expresa el alumnado de la Escuela de Formación del Profesorado.