El género de misterio y su explotación didáctica
ISSN: 0214-0484
Año de publicación: 2005
Número: 18
Páginas: 207-221
Tipo: Artículo
Resumen
La proyección didáctica que la literatura tiene en el aula de idioma se ha ido configurando, moldeando y madurando en las dos últimas décadas. Han sido numerosos los estudios que bajo este marco conceptual han visto la luz y que con frecuencia retoman la historia corta como punto de partida. En este artículo se delimita el campo conceptual al gónero de misterio a partir del cual se derivan modelos de análisis y de respuesta lectora dentro del paradigma de la estética de la recepción