Consideraciones metodólogicas sobre el procedimiento de acreditación y del concurso de acceso a cuerpos de funcionarios docentes universitarios

  1. Buela Casal, Gualberto
Revista:
REMA

ISSN: 1135-6855

Año de publicación: 2007

Volumen: 12

Número: 2

Páginas: 1-14

Tipo: Artículo

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Resumen

En este trabajo se hace un análisis de las garantías científicas de la evaluación de los proyectos de Real Decreto que regulan el procedimiento de la acreditación de profesores funcionarios y el régimen de los concursos de acceso a los cuerpos docentes universitarios. Se pone de manifiesto que existen serías deficiencias en ambos proyectos para garantizar la fiabilidad y la validez en ambos sistemas de selección. Aunque se insiste en reiteradas ocasiones sobre la objetividad, la igualdad de oportunidades, los principios de mérito y capacidad, etc., no se definen los criterios, ni se establecen los indicadores y estándares que hagan posible garantizar esos principios. Se recomienda definir de manera operativa los criterios, indicadores y estándares, y regular el proceso de evaluación para poder garantizar la calidad de la acreditación y de los concursos de acceso.

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