Alto rendimiento y equidadconseguir un sistema equitativo sin bajar el nivel de los resultados
ISSN: 1131-6497
Año de publicación: 2008
Título del ejemplar: Las evaluaciones internacionales en educación, ¿mejoran el sistema educativo?
Año: 58
Número: 956
Páginas: 33-37
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Crítica
Resumen
En la formulación más relevante de equidad, John Rawls (1979) entiende que aún cuando pueda haber diferencias en nuestras sociedades desarrolladas, éstas no son permisibles si no contribuyen al beneficio de los menos aventajados, es decir, que los altos resultados en un país no pueden justificarse si, al tiempo, no se desarrollan políticas sociales y educativas de apoyo con mayores recursos a los grupos más vulnerables o desfavorecidos.