Función profesional del pedagogo en centros hospitalarios como ámbitos educativos excepcionalesProfessional role of pedagogue in hospital centers as exceptional educational fields

Referencias bibliográficas

• Barrueco, A., Calvo, I., De Manueles, J., Martín, J. M. y Ortiz, M. (1997). La acción educativa en la asistencia al niño hospitalizado. Revista de Educación Especial, 23, 39-45.
• Borja, M., Fortuny, M. y Fuentes, E. (2003). El profesional de la educación y de la pedagogía en el ámbito de la salud y el consumo (La salud y el consumo en la educación formal y no formal). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (revista electrónica), 6 (2). Disponible en: http://www.aufop.org/publica/ reifp/o3v6n2.asp [consulta 2009, 7 de junio].
• Caballero, S. A. M. (2007). El aula hospitalaria: un camino a la educación inclusiva. Investigación Educativa, 11, 153-161.
• Castañeda, L. J. (2006). Educando en el Hospital: demanda, tareas y competencias para un equipo pedagógico multidisciplinar. En Actas de las XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial Hacia una educación sin exclusión. CDRom. Murcia: Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia.
• Castañeda, L. J. (2006). Pedagogía Hospitalaria: Antiguas necesidades y nuevas posibilidades. En Actas de las XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial Hacia una educación sin exclusión. CD-Rom. Murcia: Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia.
• Castillo, M. D. (2005). La coordinación en un aula hospitalaria. Revista de Aulas Hospitalarias, 2, 16-16.
• Castillo, M. D. (2006). Biblioteca en el aula. Revista de Aulas Hospitalarias, 3, 13-13.
• Castillo, M. D (2006). Escuela para todos: el Aula Hospitalaria del Complejo Hospitalario de León. En Actas de las XXIII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial Hacia una educación sin exclusión. CD-Rom. Murcia: Dpto. de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia.
• Domínguez, E. (2003). La Licenciatura de Magisterio a la luz de las políticas de convergencia de la Unión Europea. La formación del profesorado. En Gutiérrez, J.; Romero, A. y Coriat, M. (eds.), El Prácticum en la formación inicial del profesorado de Magisterio y Educación Secundaria: Avances de investigación, fundamentos y programas de formación. Granada: Editorial Universidad de Granada, 91-103.
• Fernández, M. (2000). La Pedagogía Hospitalaria y el Pedagogo Hospitalario. Tabanque, 15, 139-149.
• Gándara, S. y Junquera, M. P. (2006). Volver a la escuela. Revista de Aulas Hospitalarias, 3, 16-16.
• González, C. (2004). El Aula Hospitalaria del Hospital General Yague de Burgos. Revista de Aulas Hospitalarias, 1, 8-8.
• González, J. L. y Polaino, A. (1990). Pedagogía Hospitalaria: actividad educativa en ambientes clínicos. Madrid: Narcea.
• Grau, C. (2001). A pedagogía Hospitalaria. Revista Galega Do Ensino, 32, 169- 182.
• Grau, C. y Ortiz, M. C. (2001). La pedagogía hospitalaria en el marco de una educación inclusiva. Málaga: Aljibe.
• León, M. J. (2001). Educación especial para psicopedagogos. Granada: Grupo Editorial Universitario.
• Lizasoáin, O. (2002). La pedagogía hospitalaria frente a un niño con pronóstico fatal: reflexiones en torno a la necesidad de una formación profesional específica. Estudios sobre Educación, 2, 157-166.
• López, I. y Fernández, A. (2006). Hospitalización infantil y atención psicoeducativa en contextos excepcionales de aprendizaje. Revista de Educación, 341, 553-577.
• Maeso, M. (2005). Las aulas nos comentan: Hospital General Yague de Burgos. Despedida y Presentación. Revista de Aulas Hospitalarias, 2, 13-13.
• Olivares, J. F., Méndez, F. X. y Ros, M. C. (2002). El entrenamiento de padres en contextos clínicos y de la salud, en Caballo, V. y Simón, M. A. (dir.), Manual de Psicología clínica infantil y del adolescente. Trastornos específicos. Madrid: Pirámide, 127-156.
• Ortiz, M. C. (1998). Aulas hospitalarias: aulas inclusivas. En Pérez, R. (coord.), Educación y Diversidad. XV Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial. Vol. II. Oviedo: Universidad de Oviedo, 285-299.
• Ortiz, M. C. (1999). Formación de los profesionales del contexto hospitalario. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 3 (2), 105- 120.
• Ortiz, M. C. (2000). Hacia una educación inclusiva. La educación especial ayer, hoy y mañana. Siglo Cero, 31 (1), 5-11.
• Palomo, M. P. (1995). El niño hospitalizado: Características, evaluación y tratamiento. Madrid: Pirámide.
• Polaino, A. (1990). La pedagogía hospitalaria desde la perspectiva médica, en González, J. L. y Polaino, A. (eds.), Pedagogía Hospitalaria: actividad educativa en ambientes clínicos. Madrid: Narcea, 93-102.
• Riera, J. y Civís, M. (2008). La pedagogía profesional del Siglo XXI. Educación XX1, 11, 133-154.
• Teijeiro, Y. (2008). La pedagogía hospitalaria como pedagogía social: una aproximación a la intervención socioeducativa en el contexto hospitalario. Adaxe: Revista de estudos e experiencias educativas, 21, 65-100.
• Ullán, A. M. (2005). Proyecto curARTE de juego y creatividad en niños hospitalizados. Revista de Aulas Hospitalarias, 2, 4-5.