Conductas urgentes y evaluativas en función del nivel de riesgo en situaciones de conducción

  1. Megías Robles, Alberto
  2. López-Riañez, María
  3. Cándido Ortiz, Antonio
Revista:
Anales de psicología

ISSN: 0212-9728,  1695-2294

Año de publicación: 2013

Volumen: 29

Número: 3

Páginas: 1032-1037

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/ANALESPS.29.3.145451 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

Las situaciones de riesgo en conducción requieren, en la mayor-ía de las ocasiones, una decisión de carácter urgente, distinguiéndose de lo que se ajustaría más a una conducta evaluativa que podría llevar a cabo un observador. Para explorar la diferenciación entre conductas evaluativas y urgentes, e intentar estudiar bajo qué condiciones pueden producirse, se di-señó una escala de riesgo subjetivo basada en una taxonomía de situaciones de riesgo en conducción. Este estudio refleja una falta de relación directa entre la evaluación de la situación y la decisión comportamental con carác-ter urgente que demanda dicha situación. Las conductas urgentes obtuvie-ron respuestas más conservadoras y diferencias en tiempos de reacción de-pendiendo del nivel de riesgo de la situación, lo cual abre la posibilidad de que nuestras conductas no se adapten exclusivamente a nuestra evaluación. Las diferencias encontradas pueden ser explicadas en base a los rasgos de la tarea en función del nivel de riesgo que conlleva la situación. Estos datos pueden ser una buena base para el diseño de futuros programas de educa-ción vial y formación de conductores, centrados en el aprendizaje y entre-namiento a través de la ejecución de conductas urgentes

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