Fases y evolución de la conciencia ortográfica infantil
- Díaz Perea, María del Rosario
- Manjón-Cabeza Cruz, Antonio
ISSN: 1133-9926
Argitalpen urtea: 2012
Urtea: 37
Zenbakia: 22
Orrialdeak: 97-114
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo
Laburpena
Teniendo en cuenta la concepción de error como vía de acceso al conocimiento del aprendizaje infantil, este estudio trata de describir el proceso de construcción ortográfica en la etapa de Educación Primaria y su relación con el lenguaje escrito (comparando niños con y sin dificultades lecto - escritoras). Se exponen las fases por las que atraviesan los alumnos en el desarrollo de la conciencia ortográfica y su evolución en contextos didácticos que atiendan a la diversidad.