La incorporación de la alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias iberoamericanasAnálisis comparativo a partir de la información de sus sitios web

  1. Uribe Tirado, Alejandro
  2. Pinto Molina, María
Revista:
Anales de documentación: revista de biblioteconomía y documentación

ISSN: 1697-7904,  1575-2437

Año de publicación: 2013

Volumen: 16

Número: 2

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/ANALESDOC.16.2.175541 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

El artículo busca identificar desde la información que ofrecen los sitios web de las bibliotecas universitarias de los 22 países iberoamericanos, los posibles niveles de incorporación que desde dichas bibliotecas se están realizando para la formación en ALFIN-COMPINFO. Para esa identificación, se utiliza como metodología el análisis de contenidos web a partir de los sitios web de las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Los resultados identifican que de un total de 2136 bibliotecas universitarias iberoamericanas, solo 171 dan cuenta de procesos de formación en ALFIN-COMPINFO (6.2%). El artículo concluye que desde el contexto iberoamericano, la ALFIN-COMPINFO aún no tiene todo el alcance que se esperaría y que se hace necesario, no obstante, cada vez más hay prestigiosas universidades que están asumiendo el reto de esta formación y que mediante el trabajo colaborativo, el benchmarking y el compartir estrategias y objetos de aprendizaje serán guía para que más universidades iberoamericanas desarrollen esta formación

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Fuente de los datos: Dialnet