El papel de la Educación Física escolar en el siglo XXIuna mirada desde el docente universitario
- Morona Doña, Alberto
- Trigueros Cervantes, Carmen
- Rivera García, Enrique
ISSN: 0104-754X
Year of publication: 2012
Volume: 18
Issue: 4
Pages: 33-54
Type: Article
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Abstract
En este trabajo se analizan, cualitativamente, las percepciones de 28 docentes universitarios en relación a las funciones de la Educación Física Escolar, profundizando en la función de transformación de las desigualdades de origen. Los procedimientos de análisis empleados, en general se ciñeron a las propuestas de fragmentación y articulación de la "Grounded Theory". Se concluye que la función de transformación social de la Educación Física está relacionada con un deber ser profesional que aún está por concretarse y se establecen una serie de principios pedagógicos centrados en la necesidad de revisar el sustento epistemológico de la misma.