Concepciones del profesorado universitario sobre la formación en el marco del espacio europeo de educación superior

  1. López, María Carmen 1
  2. Pérez-García, Purificación 1
  3. Rodríguez, María Jesús 2
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

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  2. 2 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

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Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Año de publicación: 2015

Volumen: 33

Número: 1

Páginas: 179-194

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/RIE.33.1.189811 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

El objetivo de la investigación ha sido descubrir las concepciones del  profesorado universitario ante el Espacio Europeo de Educación Superior, desde el punto de vista Estructural, Profesional-Personal y Curricular, en función del campo de conocimiento, la facultad y la categoría profesional. Elaboramos un cuestionario, fruto de la revisión de la literatura, del cual calculamos su fiabilidad y validez. Aplicamos el análisis de varianza y confirmamos que no existen diferencias en las necesidades curriculares, sí en las necesidades estructurales en función de la facultad y el campo y también en las necesidades profesionales y personales en función del campo, de la facultad y la categoría profesional. En cuanto a las expectativas, no existen diferencias en las curriculares ni en las profesionales-personales, aunque sí en las estructurales.

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Fuente de los datos: Dialnet