Educación virtual afectiva en la formación de investigadores
- Marchisio, Susana 1
- Ortega Carrillo, José Antonio 2
-
1
Universidad Nacional de Rosario
info
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2
Universidad de Granada
info
ISSN: 1695-324X
Año de publicación: 2013
Título del ejemplar: Educación a distancia en entornos virtuales afectivos
Volumen: 13
Número: 2
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento
Resumen
El artículo expone los resultados de la evaluación de una experiencia de formación virtual de profesores para la investigación educativa. Se adopta el marco teórico de Garrison, Anderson y Archer (2000), con referencia a las presencias social, cognitiva y de enseñanza, a los fines de observar las interacciones en foros de la asignatura "Taller de Tesis", desarrollada en Moodle. El estudio busca aportar conocimiento con base empírica para la planificación didáctica de las estrategias que habiliten la emergencia de nuevos modos de aprendizaje en red en el campo de la formación en investigación de profesores, en contextos de educación formal.
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