Estudio del perfil lingüístico de los jóvenes que abandonan prematuramente la escuela

  1. Jiménez Jiménez, M Ángeles 1
  2. Rico Martín, Ana M 1
  3. Sánchez Fernández, Sebastián 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

ISSN: 1577-4147

Year of publication: 2015

Issue: 45

Type: Article

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Abstract

Early school-leaving is influenced by many factors, among which the communicative competence is included. In Melilla, where the rate of school failure is one of the highest in Spain, a research work was carried out to define the personal and language profile of young people who leave school before being 24. A mixed methodology was used to link the results of a survey with the information received from a discussion group. Data and results are arranged in three categories: personal and educational characteristics, family background and language skills. In conclusion, this profile corresponds to a young Berber person, with no defined gender, aged 16 and 17, who uses Spanish and Tamazight in daily life, and a poor academic performance; in addition, the family level of studies and socioeconomic status are low. Regarding the language skills, the reading habit is very limited and has difficulties in oral comprehension.

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