Competencias escritoras en la formación universitaria del profesorado

  1. Rosario Arroyo González 1
  2. Calixto Gutierrez Braojos 1
  1. 1 Universidad de Granada, España
Journal:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Year of publication: 2016

Issue Title: Team building. Retos y ventajas de su aplicación en el contexto educativo

Volume: 19

Issue: 3

Pages: 135-147

Type: Article

DOI: 10.6018/REIFOP.19.3.221191 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

This paper deals with research in writing competencies, expressed by different samples of universitystudents. These competences activate universal processes of writing development, such as, procedural-­‐declarative, conditional, affective and socio-­‐cultural processes. The innovation provided by this paper consists of describe the writing competences in a practical manner for the teachers initial formation. Another new factor included in the paper is the study of writing competences at different university levels. A multimethod methodology was applied during the whole process. Finally this research provides a base for the design and implementation of teaching of writing competences.

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