Análisis de los contenidos de “balonmano” en los planes de estudio actuales de grado en ciencias de la actividad física y del deporte

  1. Gómez-López, Manuel 1
  2. Ruiz Sánchez, Victoria 1
  3. Chirosa Rios, Luis Javier 2
  4. Angosto Sánchez, Salvador 1
  1. 1 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

  2. 2 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Aldizkaria:
E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte

ISSN: 1885-7019

Argitalpen urtea: 2016

Alea: 12

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 177-184

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte

Laburpena

The aim of this paper was to analyze the current state of the curriculum related to the study of team Handball required for a Bachelor’s degree in Sports Science and Physical Activity, after years of implementation of the Bologna Plan. This analysis is based on a review of 56 syllabi from 32 of the 42 Spanish public and private universities with the Science Degree in Physical Activity and Sport for the academic year 2014-15. We analyzed the specific elements of these syllabi and their importance relative to the total available sports science curriculum, according to the corresponding required credit hours and the nature and type of subjects offered in that curriculum. This paper also includes an analysis of these syllabi as compared to the teaching requirements established by the Spanish Handball Federation for qualification as a National Handball Coach. The results of these analyses show the Handball curriculum of only 3 Spanish universities fully satisfies the requirements of the Federation for qualification as National Handball Coach.

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