Valoración del profesorado de educación secundaria de la ciudad de Tetuán sobre la formación en TIC desarrollada desde el Ministerio de Educación Nacional

  1. Sola Martínez, Tomás 1
  2. Nniya El Berdai, Majda 2
  3. Moreno Ortiz, Antonio 3
  4. Romero Díaz de la Guardia, José Javier 4
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Instituto de Enseñanza Secundaria Cualificante Al Jahed
  3. 3 Universidad de Málaga
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    Universidad de Málaga

    Málaga, España

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  4. 4 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

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Pixel-Bit: Revista de medios y educación

ISSN: 1133-8482

Argitalpen urtea: 2017

Zenbakia: 50

Orrialdeak: 49-63

Mota: Artikulua

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Laburpena

This article is part of a doctoral research studying the implementation and integration of ICTin the educational system in Morocco. In this study we try to know the teacher evaluation ofthe ICT implementation phase, at the infrastructure and training level, in secondary schoolsat the city of Tetuán. Quantitative and qualitative methods for recollection and analysis ofdata were used, concluding that the perception of the respondents is that the implementationhas been incomplete.

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