A gestão dos conflitos escolares na infância. Análise das causas e medidas de intervenção na região da madeira (portugal)

  1. Teixeira, Odete Érica Jardim 1
  2. Reche, Mª Pilar Cáceres 2
  3. Hinojo Lucena, Mª Angustias 2
  1. 1 Secretaria Regional de Educação e Recursos Humanos da Madeira
  2. 2 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

ISSN: 1696-4713

Año de publicación: 2017

Volumen: 15

Número: 1

Páginas: 37-53

Tipo: Artículo

DOI: 10.15366/REICE2017.15.1.003 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

This paper showes a study of students in the fourth grade, first the Portuguese basic education, focused on the analysis of the causes and children conflict management in the classroom, based on the comparison between public education and private of County Funchal (Madeira). For this, we developed a descriptive methodology of research method, by applying a questionnaire to a sample of three hundred and twenty students. The results showed that there is a higher incidence of conflicts in public education. As generators reasons for these conflicts are mentioned facts as children do not like school, peer or teacher to better handle some students because of others. Most conflicts are resolved through the intervention of teachers and apology between parties.

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Fuente de los datos: Dialnet