Le curriculum de langue(s) étrangère(s) en Espagne (1990-2009)enjeux d’une politique orientée vers le plurilinguisme
ISSN: 0994-6632
Año de publicación: 2011
Número: 49
Páginas: 116-124
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Français dans le monde. Recherches et applications
Resumen
Enjeux sociopolitiques et pédagogiques de la politique envers les langues du gouvernement espagnol et des gouvernements des « régions » espagnoles (Communautés autonomes) : la forte décentralisation territoriale, une nouvelle conception du professeur, une mise à jour des contenus de langue (en termes de compétences), le développement du plurilinguisme, un curriculum inté- gré des langues (notamment à travers les expériences de type EMILE). Une effervescence sans pareil est ainsi en train d’être vécue dans les nombreux établissements scolaires à qui on a octroyé un projet plurilingue, ce qui pose aussi certains problèmes.