Aportación de las personas mayores en los colegios intergeneracionales. La experiencia del proyecto ISCI

  1. Sanchez, Mariano 1
  2. Sáez, Juan 2
  3. Campillo, Margarita 2
  4. Díaz, Pilar 1
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

Número: 5

Páginas: 334-338

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.05.2846 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

ISCI es un proyecto de investigación cuyo objetivo es diseñar, pilotar y validar un modelo de colegio intergeneracional en tres centros de Educación Primaria situados en las comunidades de Andalucía y Región de Murcia. Inspirándose en la experiencia acumulada por The Intergenerational School, en Estados Unidos, ISCI se propone impulsar un modelo de colegio intergeneracional elaborado, innovador y basado en evidencias, que pueda recrearse en el contexto educativo español, atravesado, en parte, por el fracaso escolar y la incertidumbre. El artículo describe las tareas y las aportaciones de fondo de los mentores intergeneracionales del proyecto.

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Información de financiación

El proyecto ISCI está financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España.

Financiadores

Referencias bibliográficas

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Fuente de los datos: Dialnet