La educación en los ODM y en los ODS. Una estrategia de Naciones Unidas a favor de los derechos humanos

  1. Luzón, Antonio 1
  2. Sevilla, Diego 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Educación social: Revista de intervención socioeducativa

ISSN: 1135-8629

Year of publication: 2015

Issue Title: La educación social y los objetivos del Milenio

Issue: 61

Pages: 25-40

Type: Article

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Abstract

In the year 2000, the United Nations presented the Millennium Development Goals (MDGs) as a strategy for reducing the huge gap between the values recognized in the Universal Declarationof Human Rights and the reality of millions of people. Universal primary education figures as the second of these goals in view of both its enormous importance in its own right and its direct relation to other priority objectives. Some progress has been made in this area, but much remains to be done, and the Sustainable Development Goals (SDGs) for 2015-2030 were drawn up to address the deficit. These goals once again stress the crucial importance of education, and no longer limit it to primary schooling but aim instead for lifelong learning and a more holistic approach.Nevertheless, it is still highly unlikely that these goals can be achieved without the eradication of poverty, misgovernment and bad governance and insufficient international aid, together with the influence exercised by the most powerful countriesin conjunction with the nuclei of financial power to ensure the imposition of their interests.

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