Diez conceptos claves para analizar el valor social de la educación física desde la voz de los estudiantes

  1. Giles Girela, Javier 1
  2. Rivera García, Enrique 1
  3. Trigueros Cervantes, Carmen
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
Foro educacional

ISSN: 0717-2710,  0718-0772

Año de publicación: 2018

Número: 31

Páginas: 99-115

Tipo: Artículo

DOI: 10.29344/07180772.31.1831 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

¿Cuál es el verdadero objetivo de la educación física? ¿Qué debe aprender el alumnado? ¿Qué debemos hacer como futuros profesores de educación física? Muchos son los profesionales que tratan de dar respuesta a estas preguntas; sin embargo, pocos son los estudios que muestran reflexiones del alumnado acerca de estas cuestiones. Con el presente trabajo se pretende conocer qué piensan los alumnos acerca de la asignatura de Educación Física e intentar determinar, a partir de estas reflexiones, un objetivo que defina a la misma tal y como se merece. En este estudio, de carácter cualitativo, participaron 14 estudiantes de tercer año de Educación Media durante el periodo 2016/2017.

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Fuente de los datos: Dialnet