Gestión de Aula del alumnado universitario en una propuesta de Aprendizaje Servicio en Educación Física en Comunidades de Aprendizaje

  1. Giles Girela, Francisco Javier 1
  2. Rivera García, Enrique 1
  3. Trigueros Cervantes, Carmen 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Ano de publicación: 2021

Número: 39

Páxinas: 224-230

Tipo: Artigo

DOI: 10.47197/RETOS.V0I39.78547 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumo

The main purpose of this report is to analyse university students’ perceptions about Classroom Management in a Service-Learning experience carried out in Community Learning schools. The context of this research is represented by six schools mainly hostingstudents in a social exclusion situation, in Didactics of Physical Education of Primary Education Degree. Methodologically, informationwas obtained through critical incident narratives of university students, analysed qualitatively through the categorical analysis usingcoding matrices with NVivo software. The main research findings focus on the need to use disruptive methodologies, such as Service-Learning, in order to improve management skills in initial training. In addition, they outline that the main management problems arecentred on conflict resolution and interaction with the group, as well as the difficulty of attending diversity in Physical Educationclassroom. Finally, everyone recognizes the great contribution of this methodology to their teacher training, as they consider contact withthe reality of the classroom as essential throughout the training process.

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Fonte de datos: Dialnet