Proyecto (R)evolutiONun viaje por la ficción para transformar la realidad en educación (física)

  1. Isaac J. Pérez López 1
  2. Carmen Navarro Mateos 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Journal:
Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte

ISSN: 1132-2462

Year of publication: 2020

Issue: 55

Pages: 18-28

Type: Article

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Abstract

The lack of motivation and compromise which characterizes a higher percentage of the university student body when they have to actively participe in their learning experience, produces in the teaching staff the necessity to develop new strategies which will alow themto face this reality. In this sense, during the 2019/2020 academic year, a new gamification experience was carried out in the course ‘Fundaments of the Physical Education’ from the Bachelor’s degree on Sport Science. In order to design this experience a topic of great social and environmental relevance will be used. These are the ‘Global Goals for a Sustainable Development’, which was integrated with the fiction world due to the inmense meaning they have for the student body. Parting from this, and take advantage of the fact that we are in the year 2020, 20 ‘Global Goals for a Sustainable Teaching’ were created, linking them with the characteristics, competences and values that must define a good member of the teaching staff, and that will lead to this profession keeping the major role in actual and future society that it deserves. The high levels of implication during the project and thus the results obtained from it, will endorse the potential of gamification in the formative process of future teaching staff of Physical Education.

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