Tendencias investigadoras en enseñanza de las ciencias en revistas españolas 2014-2018

  1. David Aguilera Morales 1
  2. José Miguel Vílchez-González 1
  3. Javier Carrillo-Rosúa 1
  4. Francisco Javier Perales Palacios 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

ISSN: 0212-4521,  2174-6486

Ano de publicación: 2021

Volume: 39

Número: 2

Páxinas: 45-62

Tipo: Artigo

DOI: 10.5565/REV/ENSCIENCIAS.3180 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

A review of the papers published in the main Spanish research journals in science education from 2014 to 2018 is shown. A total of 504 papers from the reviews Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Enseñanza de las Ciencias, Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias and Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias were analyzed with the aim of identifying research trends. The analysis has focused on 1) authors; 2) type of collaboration; 3) type of publication; 4) educational stage; and 5) thematic. The results show that most of the authors belong to Latin American institutions; research is usually carried out in secondary education; and the preferred theme is teaching, teaching knowledge for teachers, scientific content and textbooks.

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Fonte de datos: Dialnet