Applied Theatre as a strategy for intervention with disadvantaged groups: a qualitative synthesis

  1. Massó-Guijarro, B.
  2. Pérez-García, P.
  3. Cruz-González, C.
Revista:
Educational Research

ISSN: 1469-5847 0013-1881

Año de publicación: 2021

Volumen: 63

Número: 3

Páginas: 337-356

Tipo: Revisión

DOI: 10.1080/00131881.2021.1945476 GOOGLE SCHOLAR

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