Assessing disciplinary differences in faculty perceptions of information literacy competencies

  1. Pinto, M.
Revista:
Aslib Journal of Information Management

ISSN: 2050-3814,  2050-3806

Año de publicación: 2016

Volumen: 68

Número: 2

Páginas: 227-247

Tipo: Artículo

DOI: 10.1108/AJIM-05-2015-0079 GOOGLE SCHOLAR
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